Das ist kein Wunder – denn Unterricht oder Kurse zum Thema Telemedizin sind an medizinischen Fakultäten bisher eine Rarität. Betrachtet man jedoch die zukünftige Relevanz, sollte man meinen, dass das Thema in jede Medizinerausbildung gehört.
Medizinische Fakultäten sollten nicht nur reines Faktenwissen vermitteln, sondern auch auf die Herausforderungen des künftigen Berufes vorbereiten. Dazu zählen auch so umgreifende Veränderungen wie die Digitalisierung der Medizin. Immerhin sind es die Ärztinnen und Ärzte von morgen, die mit diesen Veränderungen arbeiten müssen.
Änderung in Sicht
Das scheint auch der Medizinische Fakultätentag erkannt zu haben und hat den Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM) erstellt. Die Erstellung war langwierig, aber die Inhalte lassen aufmerken. Immerhin vier Lernziele tangieren die Telemedizin.
Sie lassen hoffen, dass junge Ärztinnen und Ärzte in einigen Jahren „Herausforderungen, Chancen und Grenzen der Arzt-Patient-Beziehung durch neue technologische Verfahren erläutern und bei ihrem Handeln berücksichtigen“ und „Lösungen der Telemedizin patientenorientiert einsetzen und Rahmenbedingungen der Gesundheitstelematik erläutern“ können.
Universitäten sind gefragt
Obwohl Telemedizin erst langsam in Deutschland ankommt und auch in vielen Unikliniken noch nicht etabliert ist, lässt sich das Thema fundiert vermitteln. Anschaulich wäre eine Präsentation telemedizinischer Anwendungen. Schließlich lässt sich z.B. der Sinn von Store-and-Forward-Technologien besser verstehen, wenn man sieht, wie dadurch die Schlaganfallversorgung in ländlichen Regionen verbessert werden kann. Falls keine Anwendungen verfügbar sind, lädt das Thema zum virtuellen Unterricht ein.
Darüber hinaus werfen die künftigen Veränderungen viele Fragen auf, die sich konstruktiv diskutieren lassen. Welche Auswirkungen hat eHealth auf die Arzt-Patienten-Beziehung? Wie lassen sich Smartphones auch medizinisch nutzen? Können und sollen Arzt-Patienten-Kontakte im Internet stattfinden? Es kommt letztlich darauf an, zum Nachdenken über die Auswirkungen von technischen Innovationen anzuregen, damit sich eHealth und Telemedizin sinnvoll einsetzen lässt.
